Proiectul eTwinning  Fingerprints of Goodness

În perioada ianuarie- aprilie 2026, elevii clasei I A ai Școlii Gimnaziale ,,Avram Iancu”, alături de doamna Florescu Laura, profesor pentru învățământul primar și doamna Bozbici Corina, consilierul școlar, sunt implicați în proiectul eTwinning  Fingerprints of Goodness. În acest proiect sunt înscriși membri din 3 țări: Turcia (10 profesori), România (2 profesori), Italia (2 profesori).  Intervalul de vârstă al elevilor înscriși în program este între 7 și 14 ani.

            „Amprentele Bunătății” este un proiect conceput pentru a transforma valorile etice din simple subiecte de lecție într-o practică trăită pe care copiii o pot atinge fizic și experimenta în ritmul lor natural. Centrat pe lumea senzorială a copiilor, acest model transformă diferențele de limbă, cultură și dezvoltare în avantaje, unind copii din întreaga lume printr-un „limbaj al bunătății” comun. În acest proces, esența constă în experiența imediată a copilului și în legătura profundă pe care o creează cu aceste valori. Fiecare copil adaugă culorile propriei culturi acestui limbaj. Concepte etice precum cooperarea, onestitatea și dragostea sunt adesea abstracte pentru copii. Acest proiect mută aceste concepte dincolo de „sarcini de îndeplinit” și le transformă în forme de acțiune. Ceea ce aduce împreună copii din diferite zone geografice nu este o programă comună, ci răspunsuri umane comune. Scopul final nu este produsul final în sine, ci privirea schimbată între doi copii, un zâmbet comun sau sprijinul reciproc pe care și-l oferă unul altuia în timpul unei provocări. Acesta este un proiect incluziv, realizat în comun atât de copii cu dezvoltare tipică, precum și de copii cu nevoi speciale.

            Prin experimentarea directă, prin acțiune, a conceptelor etice abstracte, copiii vor dobândi capacitatea de a recunoaște, interpreta și gestiona propriile emoții, precum și pe cele ale altora. Interacționând cu colegi din culturi diferite, ei vor fi pregătiți pentru cetățenia globală, considerând diversitățile lingvistice și culturale ca fiind niște bunuri valoroase. Păstrând subtilitățile propriei culturi, vor dobândi capacitatea de a respecta valorile diferitelor culturi și de a se întâlni pe un teren comun (limbajul bunătății). Prin „răspunsuri umane universale” care transcend barierele lingvistice – cum ar fi un zâmbet sau o privire de ajutor – comunicarea non-verbală va fi facilitată pentru copiii cu abilități limitate de limbaj expresiv (educație specială).   Se intenționează insuflarea capacității de a demonstra concepte abstracte precum onestitatea, dragostea, respectul și cooperarea prin comportamente concrete în viața de zi cu zi. Scopul este de a îndeplini sarcini către un „bine” comun și de a se concentra pe calitatea procesului, mai degrabă decât doar pe rezultat. Prin practica sprijinirii reciproce în timpul provocărilor comune, copiii vor dobândi abilități de rezolvare a problemelor și capacitatea de a persevera în fața dificultăților. Acest proces orientat spre experiență, care combină abilități cognitive și practice, va sprijini, de asemenea, dezvoltarea mentală și fizică a copiilor.  Se așteaptă ca abilitățile de empatie ale copiilor să se îmbunătățească, iar capacitatea lor de a respecta diferențele și de a comunica printr-un „limbaj comun al bunătății” să crească.

             Experiența educațională incluzivă este un aspect vizat în cadrul proiectului. Prin colaborarea copiilor cu dezvoltare tipică și a copiilor cu nevoi speciale, se va construi un mediu social incluziv, bazat pe cooperare și lipsit de prejudecăți.               

Produsele finale, cum ar fi table digitale, cărți de povești colaborative sau o „expoziție a bunătății” creată în comun de copii la sfârșitul proiectului, vor fi partajate public prin intermediul TwinSpace. Prin îmbunătățirea cooperării și a valorilor etice în mediul școlar, se va stabili o cultură școlară care continuă nu numai pe parcursul proiectului, ci și în timpul acestuia.

Fingerprints of goodness etwinning project

prof. înv. primar Laura FLORESCU