Mobilitate Erasmus+ la Școala Gimnazială „Avram Iancu” Câmpia Turzii – o săptămână dedicată învățării, explorării și acțiunii pentru mediu

Mobilitatea proiectului Erasmus+ ”From Diversity to Unity: Strengthening International Relations Through Peer Learning”, găzduită de Școala Gimnazială „Avram Iancu” Câmpia Turzii a reunit elevi și profesori din Lituania, Polonia, Turcia și România pentru o experiență de învățare de o săptămână, centrată pe conștientizarea mediului, dezvoltare durabilă și acțiune coordonată a tinerilor. Sub tema mobilității „Exploring Global Challenges – Environmental Awareness & Sustainable Development”, participanții au colaborat intercultural pentru a înțelege problemele globale de mediu și pentru a crea soluții relevante.

Programul a urmat o agendă structurată, combinând ateliere interactive, învățare multimedia, cercetare în echipă, activități creative și cooperare internațională. Conform obiectivelor, activitățile au contribuit la:

1. Dezvoltarea competențelor interculturale și de comunicare

• Elevii și-au construit conexiuni interpersonale și au dezvoltat înțelegere interculturală prin activități de tip ice‑breaking interrelationare și colaborare.
• Elevii și-au îmbunătățit comunicarea și încrederea în contexte internaționale.
• Elevii au colaborat în echipe mixte și au participat la schimburi interculturale pe parcursul excursiilor și activităților comune.

2. Creșterea conștientizării privind schimbările climatice și problemele de mediu

• Elevii au dobândit cunoștințe științifice de bază despre cauzele și efectele schimbărilor climatice.
• Elevii au comparat provocările de mediu din diferite țări și au dezvoltat o perspectivă globală.
• Elevii au înțeles modul în care funcționează energiile regenerabile și rolul lor în reducerea emisiilor.
• Elevii și-au consolidat responsabilitatea față de protecția mediului și aprecierea patrimoniului natural.

3. Conectarea teoriei cu practica prin acțiuni și observații directe

• Elevii au participat la vizite ghidate în parcuri fotovoltaice, rezervații naturale, grădini botanice și instituții științifice.
• Elevii au observat exemple reale de conservare, turism sustenabil și gestionare a resurselor naturale.
• Elevii au învățat să lege politicile locale de obiectivele globale de sustenabilitate.

4. Dezvoltarea gândirii critice, a inițiativei și a abilităților de rezolvare de probleme

• Elevii au propus soluții locale și globale pentru probleme de mediu.
• Elevii au participat la brainstorming, analiză și planificare de acțiuni ecologice.
• Elevii și-au dezvoltat abilități de leadership, prezentare și peer‑review.

5. Înțelegerea patrimoniului cultural și a legăturii sale cu sustenabilitatea

• Elevii au descoperit metode de conservare a patrimoniului cultural și natural.
• Elevii au analizat impactul turismului asupra mediului și au identificat practici de turism sustenabil.
• Elevii și-au dezvoltat aprecierea pentru patrimoniul cultural românesc și european.

6. Dezvoltarea competențelor digitale, de documentare și prezentare

• Elevii au realizat documentare foto pentru prezentări și diseminare.
• Elevii au creat prezentări finale și materiale multimedia.
• Elevii și-au consolidat abilitățile de vorbit în public și management de proiect.

7. Evaluare, reflecție și angajament pe termen lung

• Elevii au reflectat asupra progresului lor și și-au evaluat contribuțiile.
• Elevii au participat la discuții de feedback și autoevaluare.
• Elevii s-au angajat să implementeze inițiativele de mediu după mobilitate.

ZIUA 1 – Analiza provocărilor de mediu și explorare în teren

Mobilitatea a început la Școala Gimnazială „Avram Iancu” din Câmpia Turzii cu activități de cunoaștere și o prezentare a temei săptămânii: poluare, defrișări, pierderea biodiversității, schimbări climatice. Elevii au reflectat asupra modului în care aceste probleme afectează țările lor și au discutat soluții precum energia regenerabilă, consumul responsabil și conservarea resurselor. Elevii au participat la un workshop interactiv pe tema schimbărilor climatice care a avut ca obiective:

• Explorarea problemele de mediu și sustenabilitate
• Cunoașterea Obiectivele de Dezvoltare Durabilă ale ONU (SDGs)
• Compararea provocărilor din Lituania, România, Turcia și Polonia
• Propunerea unor soluții de către elevi
• Colaborarea interculturală pentru acțiuni sustenabile

Vizită la Parcul Fotovoltaic

Participanții au observat producerea energiei solare la scară mare, iar specialiștii locali le-au explicat funcționarea panourilor și rolul energiei regenerabile în reducerea emisiilor.

Drumeție în Cheile Turzii

Elevii au explorat unul dintre cele mai spectaculoase rezervații naturale din România. Salvamontiștii le-au explicat importanța protejării ecosistemelor, iar drumeția a oferit un cadru informal pentru socializare și reflecție asupra relației om–natură.

ZIUA 2 – Soluții de mediu prin experiențe culturale, științifice și culinare

Muzeul de Științe Naturale „3 Lacuri ”

Elevii au descoperit flora și fauna locală și au participat la un atelier dedicat acțiunii climatice. Activitățile multimedia au aprofundat teme precum poluarea aerului, contaminarea apei, defrișările și schimbările climatice. La finalul activității elevii au lucrat în echipe pentru a găsi soluții sustenabile la problemele prezentate.

Salina Turda – resurse naturale și reutilizare responsabilă

Vizita a ilustrat modul în care resursele naturale pot fi exploatate, restaurate și transformate în obiective turistice sustenabile.

Activitate culturală – prepararea papanașilor

Seara s-a încheiat cu o activitate culinară tradițională, subliniind importanța tradițiilor locale și a practicilor culinare sustenabile.

ZIUA 3 – Patrimoniu cultural, turism sustenabil și conștientizare de mediu în Brașov și Bran

Participanții au pornit într-o excursie în inima Transilvaniei, descoperind peisaje montane, păduri și sate tradiționale.

Castelul Bran

Un simbol al patrimoniului medieval românesc, Castelul Bran a oferit elevilor o incursiune în istorie și în modul în care patrimoniul poate fi protejat și valorificat sustenabil.

Brașov

Orașul, renumit pentru centrul său medieval bine conservat, a oferit un exemplu de echilibru între dezvoltarea urbană și protecția mediului.

ZIUA 4 – Explorare științifică la Grădina Botanică și USAMV Cluj-Napoca

Grădina Botanică „Alexandru Borza”

Elevii au explorat mii de specii de plante din întreaga lume într-un adevărat laborator viu dedicat biodiversității.

USAMV – Științe ale mediului în practică

Profesorii universitari ne-au prezentat:

• serele universității (legume, plante aromatice, plante ornamentale)
• laboratoare de testare și filtrare a apei
• metode de identificare a problemelor de mediu (ex.: alge invazive în râul Someș)
• soluții științifice aplicate

Vizita s-a încheiat în zona de acvaristică, unde elevii au observat specii de apă dulce.

Seară interculturală

Participanții au împărtășit dansuri, cântece și tradiții, întărind legăturile dintre țări și celebrând diversitatea culturală.

ZIUA 5 – Evaluare, prezentări și reflecție

Ultima zi a fost dedicată concluziilor și evaluării mobilității.

Echipele internaționale au prezentat:

• provocările de mediu studiate
• soluțiile sustenabile propuse
• descoperirile culturale și științifice din timpul săptămânii

Participanții au completat un chestionar de evaluare pentru a oferi feedback și a contribui la îmbunătățirea viitoarelor mobilități.

Mobilitatea Erasmus+ în România a fost o experiență complexă, îmbinând cercetarea științifică, explorarea culturală și învățarea colaborativă despre mediu. De la Parcul fotovoltaic și Cheile Turzii până la Salina Turda, Grădina Botanică și laboratoarele USAMV, fiecare activitate a contribuit la înțelegerea modului în care apar problemele de mediu și cum pot fi combătute prin inovație, educație și acțiune responsabilă.

Momentele interculturale – mesele împărtășite, dansurile tradiționale, atelierele comune – au consolidat prietenii și au demonstrat importanța cooperării internaționale în construirea unui viitor sustenabil.